【走进洪雅科技工作者】杨思杰：科创领航八载 育出少年英才

△ 杨思杰为学生们上课

洪雅中学科技辅导员杨思杰作为我县基层科技工作者中的一员，自2018年起，他深耕科技领域，从最初每年指导一名学生参赛，到如今年均培育十余项自主科创项目。八年坚守，他让科创之花在校园扎根。

在杨思杰的课堂上，物理、化学、生物的原理被转化为可触摸的实践——自制教具、项目式学习、跨学科案例等层出不穷。他要求每项实验必须重复三次以上，并提交详尽的误差分析报告。

△ 学生自主练习

八年里，他主动对接四川大学、西南石油大学等高校，邀请专家进校开展讲座，每年策划各类型科普活动十余场，让学生能接触前沿科创知识。同时，他还悉心引导学生开展真实课题研究。2020年，学生兰媛媛想研究“关于青衣江洪雅段河岸弯道两侧土壤微生物的分布差异性”，初期实验数据杂乱，方案屡次被推翻，杨思杰没有直接给出答案，而是带她查阅文献、校准设备、调整变量。最终，兰媛媛不仅完成了项目，还系统证实了弯道两侧土壤微生物分布的差异，成功获市级一等奖、省级二等奖。

△ 教授为学生们开展讲座

早期，杨思杰也曾看重“拿奖”。在一次学生因追求结果而隐瞒异常数据，被他纠正后，他就要求每个项目必须记录每次实验的时间、条件、异常现象及反思，并定期检查。后来，另一组学生发现传感器数据异常，他依然没有直接指出问题，而是带他们比对不同品牌试剂、逐段检查电路，最终发现出现异常的原因。这个“意外”反而衍生出一种新的浓度检测方法，被学生写成小论文。

八年来，杨思杰指导的项目累计获省级二等奖2项、三等奖2项，市级一等奖5项；本人三次获评眉山市“优秀科技辅导教师”。2025年，眉山市7名学生入选“中学生英才计划”，我县就占据3个名额。

△ 杨思杰获奖证书

△ 带领学生参加比赛

如今，他有了新计划：依托“天府科技云”，对接更多高校科研资源，搭建跨学科科创实践平台，让县域中学特别是农村中学的学生也能参与完整科研流程。

“科技育人之路没有终点。只要能在孩子们心里种下一颗科研种子，我就会坚持下去。”杨思杰表示。